الهه میرشکاری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، معلم دبستان مهرآیین قصر دشت شهر شیراز

پژوهش به دنبال بررسی پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس جو عاطفی خانواده و سلامت روان بود جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش اموزان دوره متوسطه دوم شهر شیراز که در سال 1396 مشغول به تحصیل بودند نمونه اماری پژوهش حاضر متشکل از 200 نفر بود که نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی از نوع خوشه ای چند مرحله ای انجام شد به این صورت که از بین چهار ناحیه اموزش و پرورش شهر شیراز، ناحیه 2 و 4 به صورت تصادفی انتخاب شدند و از هر ناحیه دو دبیرستان متوسطه دوم پسرانه و دو دبیرستان متوسطه دوم دخترانه به صورت تصادفی انتخاب شد و از هر مدرسه یک کلاس بصورت تصادفی انتخاب شد و پرسشنامه های سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر، عملکرد تحصیلی فام و تیلور و پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن روی انان اجرا شد و داده ها با استفاده از رگرسیون به روش همزمان و گام به گام تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که جو عاطفی خانواده به صورت مستقیم، عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کند سلامت روان به صورت معکوس، عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کند اعتماد، تجربه های مشترک و هدیه دادن به صورت مستقیم، عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کنند علائم جسمانی، علائم اضطرابی، علائم افسردگی به صورت معکوس، عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کنند

عملکرد تحصیلی، جو عاطفی خانواده، سلامت روان، دانش آموزان