عبدالله علی اسماعیلی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران
هانیه دیوسالار - گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران

امروزه تمامی فعالیت های سیستم های اطلاعات در یک سازمان و ساختار واحد سیستم های اطلاعات، ناشی از استراتژی ها و سیاست های مدیریت کل است. سیستم های اطلاعات مدیریت بر الگوی زندگی، مدیریت، تجارت و دیگر زمینه های زندگی انسانی به سرعت در حال تاثیر گذاری هستند. چرا که مدیریت آموزش و یادگیری روز به روزدست خوش تغییر می گردد. سازمانها با بهره گیری از این سیستم ها، موفق به ایجاد تحولات خوبی در فعالیت های خود شده اند. از جمله این تغییرات میتوان به کاهش هزینه ها، کاهش زمان تولید، افزایش بهره وری و تغییرات ساختاری اشاره نمود. رشد سیستم های اطلاعاتی چنان وسیع است که نظام های تولیدی و خدماتی با استفاده از آنهامی توانند به بازده بیشتر و تولید خدمات بهتر نائل آیند. در این راستا، هدف مدیریت سازمان ها، استفاده موثر و اثربخش از این سیستم ها برای دستیابی به اهداف کلی سازمان است. موفقیت و پیشرو بودن سازمان در سیستم های اطلاعاتی می تواند به دستیابی به فرصت هایی بینجامد که منافع ذینفعان سازمان را به بهترین نحو تامین نماید. یکی ازشاخه هایی که از سیستم اطلاعات مدیریت میتوان در جهت پیشبرد اهداف سازمانی استفاده نمود روش های آموزشی است که سازمان ها برای ارتقاء سطح علمی کارکنان خود از این روش ها استفاده می کنند. این مطالعه علمی مروری بوده و محقق به دنبال این است که بر اساس انواع سطوح MIS کارکنان عملیاتی، مدیران میانی و مدیران ارشدانواع روش های آموزشی که در سازمان ها می تواند برای ارتقاء سطح دانش کارکنان استفاده شود را بیان نماید. در نتیجه مطالعات مشخص شده است که سیاست های اتخاذشده سیستم های اطلاعات بستگی به اهمیت سیستم های اطلاعات و شرایط خاص محیطی سازمان مربوطه دارد.

کارکنان عملیاتی، روش های آموزش، سیستم اطلاع مدیریت، مدیریت آموزشی