تبیین و اعتبار سنجی شاخص های تربیت دینی برای درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
Publish place: Fourth International Conference on Humanities and Education
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 500
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF04_142
تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1398
Abstract:
هدف از این پژوهش تبیین و اعتبارسنجی شاخص های تربیت دینی برای درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی است. پرسش های اصلی پژوهش عبارتند از اینکه اولا مهم ترین شاخص های تربیت دینی برای درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی کدامند ثانیا اعتبارشاخص ها چگونه بدست می آید پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی است که در دو بخش کیفی و کمی انجام رفته است. در بخش کیفی ابزار شناسایی مصاحبه نیمه سازمان یافته و پرشسنامه نیمه بازاست . جامعه و نمونه آماری 40 نفر از از صاحبنظران حوزهو دانشگاه بود. روش نمونه ریری هدفمند بود. 25 نفر از صاحب نظران حوزوی و 15 نفر از اساتید دانشگاه های تهران و قم بودند. جمع آوری اطلاعات به شیوه دلفی و با استفاده از گرندد تئوری بود. برای اعتبارسنجی شاخص ها از شاخص نسبت روایی محتوایی CVR و شاخص روایی محتوایی (CVI) تحلیل عامل اکتشافی استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که شاخص هایی چون پرورش قوه تعقل و تفکر در کودکان، آشنایی کودکان با پدیده های جهان هستی، آشنایی با الگوهای تربیتی قرآن کریم، آشنایی با سنت و سیره پیامبر اسلام (ص) و ائمه معصومین(ع)، کمک به فقرا، صله رحم، همدلی با دیگران، احترام به خانواده، رعایت حقوق همسایه، آشنایی با محارم سببی و نسبی و ... بعنوان برخی از مهم ترین شاخص های تربیت دینی کودکان ابتدایی برای درس مطالعات اجتماعی مششخص شدند. ضمنا این شاخص ها تحت سه عامل دانشی ، ارزشی و مهارتی مطرح هستند.
Keywords:
Authors
فرامرز طهماسبی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
حسن ملکی
عضو هیات علمی و استاد تمام دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران