بررسی رابطه بین حافظه سازمانی با تاب آوری و اعتماد سازمانی بین معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خلیل آباد

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه حافظه سازمانی با تاب آوری و اعتماد سازمانی بین معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خلیل آباد انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خلیل آباد است که در سال تحصیلی 96-97 مشغول به کار بوده اند و بر اساس آخرین اطلاعات و آمار در اداره آموزش وپرورش شهرستان خلیل آباد تعداد جامعه مورد مطالعه 347 نفر می باشند. لذا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با کمک جدولکرجسی و مورگان تعداد 183 نفر به عنوان نمونه تعیین گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه حافظه سازمانی بونتیس (1999) ، پرسشنامه اعتماد سازمانی آلونن و همکاران (2008) و پرسشنامه تاب آوری فرایبرگ و همکارانش (2003) بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که حافظه سازمانی بر تاب آوری و عتماد سازمانی معلمان تاثیرگذار است. همچنین حافظه سازمانی قادر است تغییرات اعتماد سازمانی و تاب آوری معلمان را پیش بینینماید.همچنین بین ابعاد حافظه سازمانی با اعتماد سازمانی و تاب آوری معلمان رابطه معنی داری مشاهده گردید.

Keywords:

اعتماد سازمانی , تاب آوری , حافظه سازمانی