سیدابوالقاسم مهری نژاد - دانشیار روان شناسی بالینی،گروه روان شناسی، دانشکده شناسی تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا،تهران ،ایران
نسترن صدری - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین،ایران
لیلی رمضان ساعتچی - دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه الزهرا ،تهران ،ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و کمال گرایی با وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی دانش آموزان مقطع سوم متوسطه دوم شهر گرمسار در سال 395-1396 صورت گرفته است. مواد و روشها: پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرگرمسار که در سال تحصیلی 395-1396 مشغول به تحصیل بود که 20 نفر(60 نفر دختر و 60 نفر پسر) به وسیله نمونه گیری چند مرحله ای خوشه ای از بین دانش آموزان انتخاب شدند. ابزار سنجش این پژوهش شامل پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ ، پرسشنامه کمالگرایی تری شورت و همکاران و مقیاس مهارتهای اجتماعی ماتسون بود.برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مهارتهای اجتماعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی رابطه منفی معنی داری p<0/05و بین کمالگرایی منفی با وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی رابطه مثبت معنیدارp<0/05 وجود داشت. می توان نتیجه گرفت ضعف در مهارتهای اجتماعی و نیز کمالگرایی منفی پیش بینی کننده وابستگی به شبکه های مجازی است.

شبکه های اجتماعی مجازی، مهارتهای اجتماعی،کمال گرایی