فاطمه یوسفی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، آموزگار آموزش و پرورش منطقه بام و صفی آباد

پژوهش حاضر با هدف رابطه بین فضای مجازی با رشد فردی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان اسفراین انجام شد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق در این تحقیق کلیه ی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان اسفراین که در سال تحصیلی 396-97 مشغول به تحصیل می باشند، جامعه ی آماری این پژوهش را تشکیل می دهند که تعداد کل این دانش آموزان 800 نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 260 نفر انتخاب شد. روش نمونه گیری در تحقیق حاضر بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام گرفت. در این تحقیق از دو پرسشنامه زیر استفاده شده است بخش اول پرسشنامه استفاده از فضای مجازی نیازی و شفائی مقدم (1391) با پایایی 0/84 و بخش دوم شامل پرسشنامه استاندارد اقدام برای رشد فردی رابیتچک (2012) با پایایی بالای 0/94 استفاده شد. روش تحلیل این اطلاعات نیز با استفاده آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار SPSS23 استفاده شده است. نتایج نشان داد بین فضای مجازی و رشد فردی و مولفه های آن رابطه معنی داری وجود دارد.

فضای مجازی، رشد فردی، نوجوانان