سمیه عسکریان - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
محمد ثوابی - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
مهدی آگاه - کارشناس ارشد مشاوره خانواده

هدف این پژوهش کیفی تبیین نظرات دانش آموزان پیرامون بررسی احساس گناه به عنوان عامل زمینه ساز روان شناختی آسیب های اجتماعی وروانی بوده است. 260 دانش آموز شهر مشهد 630) پسر و 630 دختر) 1 تا 7 ساله با استفاده از پرسشنامه باز پاسخ مورد بررسی قرار گرفتند. این افراد با نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پاسخ های دانش آموزان به روش تحلیلی و تفسیری برای رسیدن به یافته ها مفهوم پردازی از داده ها ( کدگذاری یا (Coding و مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل نوشته های دانش آموزان نشان داد که بیشترین موضوعی که موجب احساس گناه می شود به ترتیب مسائل مذهبی، ناراحت کردن دیگران و والدین، دروغگویی، پرخاشگری، مسائل درسی و مسائل جنسی موضوعاتی هستند که سبب احساس گناه در دانش آموزان می شود. با بررسی نتایج پژوهش حاضر می توان براهمیت شکل گیری و انتقال هنجارهای دینی و اجتماعی و خانوادگی غیر متناقض در فرزندان اشاره کرد و نیز بر نقش کیفیت و نوع انتقال هنجارها برای جلوگیری ایجاد احساس گناه در کودکان و نوجوانان تاکید می شود.

آسیب روانی واجتماعی، احساس گناه، نوجوان، پژوهش کیفی