محمد کبیرنجات - دانشجوی دکتری مدیریت مالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد هشترود،
سیروس تبریزی - دکتری خط ومشی و رهبری در آموزش، مدرس دانشگاه ویندزور ۱ کانادا،

پیتر سنگه به سال 1990 در کتاب پنجمین فرمان2، اصول موفقیت در رهبری سازمانی را با بکارگیری تئوری جدیدتری مطرح نمود که ماندگاری بالایی از خود نشان داده است. نظریه او نه تنها قابلیت اجراء در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه را داراست بلکه تئوری یادگیری از دیدگاه سنگه می تواند در تمامی فعالیت های انسانی در قالب ساختارهای اداری، صنعتی، تجاری، دولتی، خصوصی، و آموزشی بکار گرفته شود و با خلق استراتژی ها و ساختارهای مناسب به ارتقای یادگیری سازمانی یاری رساند. سازمانهای یادگیرنده توانائی های چشمگیری در ایجاد، کسب، و تبادل دانش ایفاء می کنند. بعبارت دیگر اعضای سازمان یادگیرنده بصورت تیمی و با تمام قدرت برنامه های یادگیری را پیش برده و مدام در حال ارتقای کیفی خود و سازمان می باشند. برای ارزیابی میزان یادگیرنده بودن سازمان مورد بررسی، مدلهای مختلفی از جمله کاربردیترین آنها، مدل INVEST3 پیشنهاد شده است. در این مقاله مروری کوتاه بر تعریف سازمان یادگیرنده خواهیم داشت، سپس مدل ارزیابی INVEST را از نظر گذرانده، و میزان یادگیرنده بودن قدیمیترین کارخانه صنعتی شمال غرب ایران را تحلیل خواهیم نمود. همچنین مروری بر سبک رهبری سازمان از دیدگاه رهبری تغییرگرا، تحولگرا، و ساختار سازمانی داشته و در کارخانه مورد تحقیق به کنکاش آنها خواهیم پرداخت. در تحقیق حاضر برای گردآوری، تجزیه و تحلیل، و نتیجه گیری از روش مطالعه موردی4 مدد جسته ایم.

سازمانهای یادگیرنده، ارزیابی سازمانهای یادگیرنده، سبکهای رهبری، ساختار سازمانی، مطالعه موردی