صغری استوار - استادیار دانشگاه فرهنگیان
محمدرضا صالحی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

کیفیت زندگی کاری مفهومی بحرانی با اهمیت زیاد در زندگی یک کارمند است که تعادلی مناسب بین کار و زندگی شخصی، تضمین بهره وری سازمانی و رضایت شغلی کارمند نشان می دهد. هدف پژوهش حاضر اثربخشی مشاوره شغلی به شیوه سازگاری شغلی دیویس بر کیفیت زندگی کاری معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز بود. جهت تحقق این هدف، نمونه 40 نفری از معلمان دوره ابتدایی به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و بطور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش برنامه گروهی مشاوره شغلی به شیوه سازگاری شغلی دیویس قرار گرفت. آزمودنی ها به وسیله پرسشنامه کیفیت زندگی کاری در دو مرحله (قبل و بعد از مداخله) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که اجرای برنامه آموزشی منجر به افزایش معنادار کیفیت زندگی کاری و مولفه های آن در معلمان گروه آزمایش در مقایسه با معلمان گروه کنترل شده است. در نتیجه برنامه گروهی در ارتقاء کیفیت زندگی کاری و مولفه های آن موثر است. کیفیت زندگی کاری کارکنان موضوع بسیاری مهمی در محیط کار می باشد. سازمان ها می توانند با استفاده از چنین آموزش هایی این مولفه را بهبود بخشیده و بهره وری سازمان و رضایت کارکنان را نیز افزایش دهند . لذا پیشنهاد می گردد از این روش برای کمک به معلمان دوره ابتدایی استفاده شود.

مشاوره شغلی، کیفیت زندگی کاری، سازگاری شغلی دیویس، شیوه سازگاری شغلی