تاثیر تصویرسازی ذهنی بر عملکرد و یادگیری روتین آتش نشانان

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر تصویرسازی ذهنی برعملکرد و یادگیری روتین آتش نشانان بود. روش این پژوهش نیمه تجربی با ماهیت کاربردی و گمارش تصادفی ازمودنی ها در گروه های آزمایش و کنترل، به همراه پیش پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه آتش نشان های مرد استان البرز در دامنه سنی 25 الی 40 سال طی سال 1397 بود که 30 نفر به عنوان نمونه دردسترس وهدفمند از شهر کرج انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. از فرم مشخصات، کرنومتر و پرسشنامه توانایی تصویرسازی ذهنی هال و مارتین 1998 به عنوان ابزار استفاده شد. مداخله تصویرسازی ذهنی طبق مدل مارتین مورتنز، هال 1999 طی 13 جلسه 3 روز در هفته وبه مدت یک ماه انجام شد. داده ها به وسیله آزمون تحلیل واریانس ترکیبی و t - تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد تصویرسازی ذهنی بر عملکرد روتین آتش نشانان تاثیر معنی داری دارد p=0/000 همچنین تصویرسازی ذهنی بر یادگیری روتین آتش نشانان اثر معنی داری p=0/000 دارد و منجر به بهبود یادگیری شرکت کنندگان شد. نظر به اهمیت و حساس بودن شغل آتش نشانی ونقش مهم سلامت روانی این قشر مهم و اثرگذار اجتماع، از تصویرسازی ذهنی در کنار تمرین های آمادگی جسمانی و مهارتی استفاده شود.

Keywords:

تصویرسازی ذهنی , عملکرد , یادگیری , روتین , آتشنشان