شهناز جان درمیان - کارشناس علوم تربیتی ، آموزگار ابتدایی
علی جان درمیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

هدف این پژوهش بررسی قوانین و مراحل روش تدریس بارش مغزی به عنوان روش تدریس نوینی در کلاس های چند پایه است. این پژوهش با روش کتابخانه ای گردآوری شده است. محقق ابتدا به بیان دلایل ایجاد کلاس های چندپایه در مناطق محروم و دور از شهر با جمعیت کم می پردازد و سپس مشکلات تدریس و مدیریت آموزگاران در این کلاس ها را تبیین می کند . در بخش اصلی مقاله نیز ، روش تدریس بارش مغزی به شکل کامل شرح داده می شود که این روش بر مبنای مشارکت گروهی دانش آموران است که در کلاس های چند پایه این گروه ها را می توان بر اساس پایه کلاسی دانش آموران تشکیل داد.

کلاس های چند پایه، بارش مغزی ، روش تدریس ، مشارکت گروهی