ارتقاء سطح یادگیری ویادداری دانش آموزان مقطع ابتدایی با استفاده از روش تدریس بدیعه پردازی (روش های نوین تدربس)
Publish place: First International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 312
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN01_191
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
Abstract:
مطالعه به روش شبه آزمایشی انجام شد.تعداد40دانش آموز مقطع ابتدایی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی صوری در جامعه آماری برآورد شد وپایایی آن با استفاده از روش کودر ریچاردسون20 استفاده شد ومقدار آن81%اعتباریابی شد.داده ها با استفاده از آزمون tمستقل وتحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها می دهد که اثر بین گروه کنترل و آزمایش در مرحله پیش آزمون تفاوت معنی دار وجود ندارد (P> 0.05) بنابراین می توان گفت که دو گروه در مرحله پیش آزمون در متغیر یادگیری با یکدیگر همسان می باشند. همچنبن اثر بین گروه کنترل و آزمایش در مرحله پیش آزمون تفاوت معنی دار وجود ندارد (P> 0.05) بنابراین می توان گفت که دو گروه در مرحله پیش آزمون در متغیر یادداری با یکدیگر همسان می باشند.
Keywords:
Authors
ندا غلامی
کارشناس علوم تربیتی؛ آموزگار مقطع ابتدایی دور اول؛ ناحیه یک آموزش و پرورش کرمانشاه، ایران
سارا شهسواری
کارشناس الهیات؛ آموزگار ابتدایی دور دوم ناحیه یک آموزش و پرورش کرمانشاه، ایران