نرگس کاظمی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد آباده،آباده،ایران

اهداف ، برنامه ها و سبک زندگی امروز تغییر کرده و متفاوت از گذشته است در چنین شرایطی آموزش و پرورش باید وارد عمل شود و با تربیت صحیح دانش آموزان و هدایت آنها، این قشر را در رسیدن به کمال انسانی یاری رساند. دانش آموزان برای رسیدن به تعالی وموفقیت در زندگی لازم است موارد بسیاری را آموزش ببینند که آموزش آنها در مدارس و آموزشگاه ها تاثیرگذاری بیشتری خواهد داشت .علاوه بر پرورش دانش آموزان در امور دینی و تقویت معنویت ،آموزش های علمی، ،مبانی کارآفرینی و اقتصاد، خلاقیت و مهارت های زندگی نیز از ضروریات عصر جدید می باشد. تحقق کار آفرینی مستلزم توجه ویژه به ابعاد مختلف حیات فردی اعم از حمایت دانش آموزان کارآفرین اززمان ورود به مدرسه تا زمان اشتغال آنهاست . ظاهرا آموزش کودکان برای اتکا به خود، استقلال تصمیم گیری و سخت کوشی در سنین پایین رابطه مستقیمی با پرورش کارآفرینی دارد. لذا اگر نظام آموزشی به گونه ای باشد که افراد بتوانند علاوه بر کسب دانش، چگونگی استفاده از آن را در محیط و دنیای کسب و کار نیز بیاموزند، تعداد کارآفرینان افزایش یافته و مشکلات جامعه به حداق خواهد رسید، به این ترتیب توسعه کارآفرینی نقش شایسته ای برای حضور فعال در بازارهای جهانی، اشتغال زایی پایدار، توسعه عدالت، کاهش فقر و حل مشکلات جامعه، دولت و بخش عمومی خواهد داشت و معلمان مهره های اصلی توسعه و ترویج کارآفرینی محسوب می شوند؛ به گونه ای که توسعه کارآفرینی در یک کشور مستلزم آموزش و تربیت معلمان و استادان مجرب کارآفرینی است . بنابراین توجه و پژوهش درباره نقش معلم، در زمینه کارآفرینی، آموزش، رشد و پرورش ویژگی های کارآفرینی فراگیران از اهمیت خاصی برخوردار است . هدف این مقاله بررسی نقش معلم در زمینه پرورش ویژگی های کارآفرینانه در فراگیران است و این که معلمان برای نیل به این هدف چه فعالیت ها و روش های آموزشی را بایستی به کار گیرند

کارآفرینی، مهارت ،آموزش ،معلم، آموزش و پرورش