بررسی بازی درمانی شناختی- رفتاری بر نشانگان بالینی و مشکلات رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه شهر یاسوج در سال 1398

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی درمانی به شیوه ی شناختی - رفتاری بر نشانگان بالینی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه در شهر یاسوج درسال 1398 می باشد. به این منظور 24 کودک ( 12 نفر برای گروه مداخله و 12 نفر برای گروه کنترل) با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. ابزار به کار رفته در این پژوهش شامل پرسشنامه ی مشکلات رفتاری کودکان مایکل راتر در دو فرم والدین و معلم و پرسشنامه کانرز والدین می باشد که برروی آزمودنی ها اجرا شد و داده های به دست آمده به کمک نرم افزار spss نسخه 19 و با روش های آمار توصیفی( میانگین، میانه، انحراف معیار و ...) و آمار استنباطی (تحلیل کواریانس چند متغییری و تحلیل کواریانس یک راهه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. براساس نتایج به دست آمده بازیدرمانی به شیوه ی شناختی - رفتاری بر نشانگان بالینی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه تاثیر معنادار دارد.

Keywords:

بیش فعالی/کمبودتوجه , بازیدرمانی شناختی- رفتاری , مشکلات رفتاری