غلامرضا ثناگوی محررا - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران
مهین جمالی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی زابل، زابل، ایران
حمیده فرازمند - دانشجوی کارشنارسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی زابل، زابل، ایران
مجتبی حیدری صادق - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی زابل، زابل، ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسه ویژگیهای شخصیتی و مکانیزم های دفاعی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد زابل در سال تحصیلی 96 - 97 بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. تعداد 300 نفر از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند . پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی نئو توسط کاستا و مک کرا (1992) و پرسشنامه ی مکانیزم های دفاعی توسط توس آندورز و همکاران (1993) اجراشد. جهت تحلیل داده ها از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که ویژگی شخصیتی وظیفه شناسی می تواند سبک دفاعی رشد یافته را پیش بینی کند. از دیگر یافته های مطالعه حاکی از این بود که ویژگیهای شخصیتی روان رنجوری و تجربه پذیری، پیش بینی کننده ی استفاده از مکانیسم های دفاعی رشد نایافته هستند؛ همچنین ویژگی شخصیتی روان رنجوری استفاده از مکانیسم های دفاعی روان آزرده را پیش بینی می کنند . براساس این یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که ویژگی های شخصیتی در استفاده ی دانشجویان از مکانیسم های دفاعی نقش مهمی دارند

ویژگی های شخصیتی، مکانیزم های دفاعی