تاثیر محیط یادگیری مدرن بر خودانگاره و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محیط یاگیری مدرن بر خودانگاره و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر رشت بود. روش پژوهش از نوع على - مقایسه ای بود. کلیه دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر رشت جامعه آماری این پژوهش را تشکیل می دادند که با مراجعه به جدول مورگان 385 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه خودانگاره و انگیزش تحصیلی لیو و همکاران (2005) پاسخ دادند. داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس) مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین میزان خودانگاره و انگیزش ) بدین صورت که میزان pتحصیلی در دو گروه دانش آموزان مدارس عادی و مدرن تفاوت معناداری وجود دارد ( 0 / 01< خودانگاره و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مدارس مدرن بیشتر از دانش آموزان مدارس عادی بود. بنابراین می توان نتیجه گرفت محیط یادگیری مدرن موجود در نوین محیط یادگیری مدرن بر خودانگاره و انگیزش تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد. فناوری های افزایش یادگیری برای را دانش آموزان اینکه انگیزه ضمن در فناوریها این تاثیر گذار بوده است و یاددهی- یادگیری در فرایند شوند، یادگیری امر در تسهیل و کیفیت آموزش افزایش باعث می توانند میدهند.

Keywords:

محیط یادگیری مدرن , خودانگاره , انگیزش تحصیلی