بررسی شاخصه عزت نفس در ادبیات کودک در ایران با توجه به نظریه بندورا

ادبیات به عنوان گونه ای بسیار مهم و تاثیرگذار بر فکر و فرهنگ جامعه خود، محسوب میشود. از همین روتوجه به مقوله ادبیات از اهمیت بالایی برخوردار است. ادبیات کودک به عنوان یکی از مهمترین شاخه های ادبیات، از آنجا که مستقیما با دنیای کودکان سر و کار دارد، نقشی پررنگ در شکل دهی شخصیت کودک از لحاظ فکری و روحی دارد. یکی از معضلات اساسی ادبیات کودک در ایران که تفاوت مهم ادبیات کودک در ایران و غرب است، مقوله پردازش مفاهیم روانشناسانه در داستان است. در این اثر، به بررسی کیفیت ایراد یکی از مهمترین موضوعات روانشناسی یعنی حس اعتماد به نفس در ادبیات کودک پرداخته میشود در ادبیات کودک ما، تنها در معدودی از داستانها و اشعار میبینیم که گویندگان دست روی پرورش عزت نفس و اعتماد به نفس کودکان گذاشته اند. قطعا برای کودک هیچ مساله ای مهمتر از پرورش حس اعتماد به نفس و عزت نفس او نیست. یکی از نظریه پردازان بزرگ در حوزه اعتماد به نفس به ویژه در کودکان، آلبرت بندورا است که نظریه او درباب اعتماد به نفس در آثارش به ویژه در کتاب خودتاثیری بیان شده استدر. این اثر، با توجه به نظریه یادگیری اجتماعی بندورا، به بررسی آثار مهم فرهاد حسن زاده ، و فریبا کلهر به عنوان 2 نویسنده برجسته ادبیات کودک پرداخته میشود و کیفیت ارائه عزت نفس و اعتماد به نفس در ادبیات کودک، بررسی میگردد

Keywords:

ادبیات کودک , آلبرت بندورا , عزت نفس , اعتماد به نفس.