عیسی نقی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
اکبر محمدزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد،گروه روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
محراب مفاخری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.
علیرضا نجار - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

زمینه و هدف:کودک معلول ذهنی، خانواده را در معرض مشکلات زیادی قرار داده که بیشتر بر روی والدین بخصوص مادر احساس می گردد. وجود کودک معلول ذهنی در خانواده می تواند منبعی برای فشار مزمن روانی به حساب آید که اعضای خانواده به ویژه مادر را در معرض بحرانهای هیجانی آتی و آمادگی برای واکنش ها و اختلالات شدید مرتبط با فشار روانی قرار می دهد. در این راستا این مطالعه باهدف تعیین و بررسی پریشانی روانشناختی در مادران دارای فرزند معلول ذهنی آموزش پذیر و مادران کودکان عادی انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی 90 مادر، شامل 45 مادر دارای فرزند پسر معلول ذهنی آموزش پذیر و 40 مادر دارای فرزند پسر طبیعی به صورت تصادفی با استفاده از پرونده های دانش آموزان مدارس ابتدایی عادی و تحت پوشش بهزیستی شهرستان کرج واردمطالعه شدند. برای ارزیابی شدت علائم پریشانی روانشناختی از مقیاس افسردگی و اضطراب و استرس DASS21 که شامل 21 سوال است، استفاده شد.یافته ها: میانگین نمره پریشانی روانشناختی در مادران دارای فرزند معلول ذهنی به طور معناداری بیشتر از مادران گروه مقایسه بود P<0/01 نتیجه گیری: مادران کودکان معلول ذهنی، در برابر فشارهای روانی آسیب پذیرند و علائم پریشانی روانشناختی بالایی دارند. بنابراین بایدطرح های مناسبی برای پیشگیری، تشخیص نشانه های پریشانی روانشناختی و نیز برای حمایت از این مادران و مداخله در موارد ضروری برنامه ریزی گردد، و در نهایت سلامت روانشناختی مادران را افزایش دهد

پریشانی روانشناختی، معلول ذهنی ، فشار روانی، خانواده.