مریم کیماسی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران،
حمید فروغی پور - استادیار عضو هیئت علمی، گروه تربیت بدنی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین سطح هوش شناختی و سبک کلاسداری معلمان تربیت بدنی شهرستان مسجد سلیمان انجام شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان مسجدسلیمان در سال 1396 تشکیل دادند (N=50)، که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی مورگان، تعداد نمونه ها برابر با n=44 نفر تعیین شد. سپس نمونه گیری طی فراخوان رسمی اداره آموزش وپرورش شهرستان مسجد سلیمان انجام شد و شرکت کنندگان رسشنامه های مدیریت کلاس داری ABCC و هوش شناختی ریون را تکمیل نمودند. داده های بدست آمده توسط آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی توسط نرم افزار SPSS در سطح معناداری 0/05 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین سطح هوش شناختی و سبک کلاسداری مداخله گر (P=0/022)، تعاملی (P=0/025) و غیر مداخلهگر (P=0/009) در معلمان تربیت بدنی رابطه معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون نشان داد که سطح هوش شناختی توان پیشبینی سبک کلاس داری معلمان تربیت بدنی را دارد .(P=0/001) همچنین مشاهده شد که سن (P=0/001) و سابقه تدریس (P=0/002) معلمان تربیت بدنی با سبک کلاس داری آنها رابطه دارد. اما جنسیت معلمان تربیت بدنی با سبک کلاسداری آنها رابطه نداشت .(P=0/085)

سبک کلاس داری، هوش شناختی، معلمان تربیت بدنی، مسجد سلیمان.