زهرا جانعلیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی دیلمان
محمدرضا یمقانی - هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان
راهبه مجتهدی - هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان
مجید مشکین مژه - هیات علمی موسسه آموزش عالی دیلمان

فاوا که برگرفته شده ازعلم فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد امروزه نقش اساسی در حوزه های گوناگون ایفا می کند، یکی از حوزه هایی که با این فناوری دچار تحول اساسی شده، حوزه آموزش است، این تحقیق با در نظر گرفتن جامعه آماری دانش آموزان دبیرستان حجاب شهرستان رودسرکه شامل 160 دانش آموز دختر در دو رشته فنی و حرفه ای و کاردانش در نیمسال تحصیلی 97 - 96 می باشد که 157 نفربه 50 سوال پرسشنامه محقق ساخته که مورد تایید آموزش و پرورش استان است پاسخ داده اند تهیه شده است. یکی از مهمترین اهداف رویکرد فاوا ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی ، با استفاده از این علم می باشد که به یادگیرندگان و معلمان اجازه جستجو و بررسی انواع مسئله را می دهد. نقش فاوا درگردآوری ، انتخاب، ذخیره سازی و کاربرد اطلاعات در زمینه های مورد نظر و انتقال آنها از طریق کامپیوترهای چندرسانه ای جهت طراحی انتخاب مواد آموزشی، مدیریت و سازماندهی فرآیند یاددهی یادگیری است. این تحقیق ازنظرهدف ،کاربردی وروش انجام آن توصیفی پیمایشی می باشد. نتایج تحقیق نشان می دهد فناوری آموزشی نه تنها در ایجاد انگیزه و خلاقیت و پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد بلکه سبب توسعه رویکرد دانش آموز محوری شده و باعث تعامل بیشتربین معلم و دانش آموزان می شود.

فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، پیشرفت تحصیلی