رابطه سلامت روانی با خلاقیت هیجانی و سبک های مقابله با تنیدگی در دانش آموزان

پزوهش حاضر باهدف بررسی رابطه سلامت روانی با خلاقیت هیجانی و سبک های مقابله با تنیدگی در دانش آموزان ناحیه 4 کرج و با روش همبستگی بود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل((1999 ، پرسشنامه مقابله با شرایط پر استرس اندلر و پارکر((1990 وپرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر((1979 استفاده شد. نمونه آماری شامل 375 نفر بود که از بین 15000 دانش آموز با استفاده از نمونه دسترس انتخاب شدند. جهت تجزیه وتحلیل داده ها و پاسخ به فرضیه های پژوهش از روش همبستگی پیرسون استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-24 انجام شد. نتایج نشان داد که بین خلاقیت هیجانی و راهبردهای مقابله ای مسئله مدار با تنیدگی بر سلامت روان دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود داردp<0/05 یعنی با افزایش میزان خلاقیت و راهبردهای مقابلهای مسئله مدار سلامت روانی افزایش یافته و همچنین بین راهبرد مقابلهایاجتنابی و هیجان مدار با سلامت روان رابطه معنادار ومنفی دارند، یعنی با افزایش میزان راهبردهای اجتنابی و هیجان مدار سلامت روانی کاهش مییابد.

Keywords:

سلامت روان , تنیدگی , راهبردهای مقابله ای , دانش آموزان , خلاقیت.