رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی عمومی در آموزگاران ابتدایی شهر خرم آباد
عنوان مقاله: رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی عمومی در آموزگاران ابتدایی شهر خرم آباد
شناسه ملی مقاله: ISCPS01_083
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری در سال 1398
شناسه ملی مقاله: ISCPS01_083
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه باوزین - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه لرستان خرم آباد ایران
آسیه پشت یافته - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه آزادواحداهواز اهواز ایران
خلاصه مقاله:
فاطمه باوزین - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه لرستان خرم آباد ایران
آسیه پشت یافته - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه آزادواحداهواز اهواز ایران
این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی عمومی آموزگاران ابتدایی شهر خرم آباد انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده و به لحاظ هدف، کاربردی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران ابتدایی شهر خرم آباد در سال 1397-98میباشد که تعداد 160 نفر از جامعه مورد نظر از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند . ابزارهای مورد مطالعه پرسشنامه های هوش هیجانی گلمن و خودکارآمدی عمومی شرر و مادوکس بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری توسط نرم افزار SPSS19 استفاده شد. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و خودکارآمدی عمومی در آموزگاران ابتدایی شهر خرم آباد رابطه وجود دارد.
کلمات کلیدی: آموزگار ابتدایی، خودکارآمدی عمومی، هوش هیجانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/913097/