بررسی میزان شیوع اختلال خواندن در پایه های دوم و سوم ابتدایی شهر خرم آباد
عنوان مقاله: بررسی میزان شیوع اختلال خواندن در پایه های دوم و سوم ابتدایی شهر خرم آباد
شناسه ملی مقاله: ISCPS01_084
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری در سال 1398
شناسه ملی مقاله: ISCPS01_084
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه باوزین - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه لرستان خرم آباد ایران
آسیه پشت یافته - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه آزادواحداهواز اهواز ایران
خلاصه مقاله:
فاطمه باوزین - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه لرستان خرم آباد ایران
آسیه پشت یافته - کارشناس ارشدروانشناسی دانشگاه آزادواحداهواز اهواز ایران
مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلال خواندن در دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی شهر خرم آباد انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی - همه گیرشناسی است. 400 نفر دانش آموز دختر و پسر پایه دوم و سوم ابتدایی با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و آزمون تشخیصی سطح خواندن برای آنها اجرا شد. داده های این پژوهش از طریق روشهای آمار توصیفی و آزمون خی دو تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین فراوانی اختلال خواندن در دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنادار وجود دارد، ولی تفاوت دانش آموزان پایه دوم و سوم معنادار نیست. با توجه به شیوع نسبتا بالای اختلال خواندن در جامعه مورد نظر پیشنهاد میشود درمانهایی برای کاهش این اختلال اجرا شود.
کلمات کلیدی: اختلال خواندن، دانش آموزان ابتدایی، خرم آباد
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/913098/