ندا خداداده - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی واحدکرمانشاه دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه ایران
الهام کاویانی - استادیارگروه مدیریت آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی واحدکرمانشاه دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه ایران

کارآفرینی را باید یکی از ضروریات هزاره ی جدید دانست، عصری که به جامعه ی اطلاعاتی و هنگامه جهانی شدن موسوم است؛ کارآفرینی به مثابه عامل رشد و توسعه ی هر جامعه ای محسوب میشود. در این باره، توسعه ی مدارس کارآفرین، به عنوان مرکز تولید علم و فناوری و محل کاربردی نمودن دانش، می تواند نقش بسزایی در پیشرفت و توسعه کشور در عرصه های جهانی داشته باشد . توجه به توسعه ی مدارس کارآفرین، چندی است که در کشورها مورد توجه قرار گرفته است، ولی اینکار، به معنای واقعی، شکل گیری مدارس کارآفرین نبوده است. در این زمینه موانع و مشکلات مختلفی وجود دارند، از جمله موانع آموزشی و پژوهشی، موانع و مشکلات مالی - اقتصادی، مشکلات فرهنگی و اجتماعی، نبود ارتباط بین مدرسه و جامعه و عدم توسعه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد . مقاله حاضر با روشی توصیفی -تحلیلی، با اهداف شناخت مقدماتی از کارآفرینی و مدارس کارآفرین و نیز برخی موضوعات مهم مرتبط با آنها، به تعریف، اهمیت و ضرورت ایجاد مدارس کارآفرین را مطرح میکند و با ارائه ی مدلی مفهومی از موانع اجرای مدارس کارآفرین ، به بررسی چالشهایی که مدارس در استقرار و توسعه آن مواجه اند، میپردازد و در پایان مقاله نیز، موارد مذکور جمع بندی و در قالب بحث و نتیجه گیری ارائه میشود .

کارآفرینی، مدارس کارآفرین، موانع کارآفرینی