حامد اسماعیل زاده - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت کسب و کار (MBA)، دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران، تهران، ایران
علی بزرگی امیری - استادیار، دانشکده صنایع، پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران، تهران، ایران
المیرا فاتح دیزجی - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین، ورامین، ایران

ایجاد کار آفرینی و گسترش آن از مهمترین اهداف هر نظامی می باشد که ارتباط مستقیمی با رشد و سود آوری اقتصادی دارد. در این زمینه کسب و کار الکترونیکی بر اساس مدل بومی ساختاری است که با بروز نو آوری و خلاقیت همراه است وگسترش آن می تواند پایه های نو آوری و خلاقیت را گسترش دهد. بر همین اساس این تحقیق به بررسی مولفه های اثر گذار بر کسب و کار الکترونیکی و ارتباط آن با کار آفرینی در دانش آموزان پرداخت. تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر مدیران و معلمان اداره آموزش و پرورش استان تهران بوده جهت نمونه گیری از روش خوشه ای استفاده گردید و حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 320 نفر تعیین گرده است. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده است که پس از سنجش و اطمینان از روایی آن به روش همگرا و پایایی آن بصورت ترکیبی، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. نتایج حاصل نشان داد مدل نهایی با 9 بعد: بخش مشتری، ارزش های پیشنهادی، کانال های ارتباطی، ارتباط، بازگشت سرمایه آموزش الکترونیکی، منابع کلیدی، فعالیت های کلیدی، مشارکت های کلیدی و ساختار هزینه بر کار آفرینی اثر مستقیم و مثبت دارند و بخشی از پراکندگی کار آفرینی را این متغیرها می توانند تبیین نمایند.

کار آفرینی، کسب و کار الکترونیکی، نو آوری و خلاقیت، آموزش الکترونیکی