ملیحه قاسمی - اداره آموزش وپرورش ناحیه ۶ اصفهان
مریم گیاهچین - اداره آموزش وپرورش ناحیه ۶ اصفهان

هدف این پژوهش بررسی روش های تربیت دختران نوجوان از منظر روایات بوده است که به روش کیفی انجام شد. ابزار مورد استفاده در آن تحلیل محتوا بود. جامعه پژوهش شامل کلیه متون روایی است که مباحث تربیتی را در خود جای داده اند، از جمله آنها می توان به نهج البلاغه، بحارالانوار، میزان الحکمه و ... اشاره نمود. نتایج ذیل از پژوهش حاصل شد: روش های تربیتی دختران نوجوان از منظر روایات ملاحظاتی همچون مبانی،اهداف و اصول تربیتی ویژه دختران نوجوان و تفاوت های جنسیتی را مورد نظر قرار داده و تربیت را برای دختران مانند پسران به واسطه انسان بودن لازم دانسته است. سپس روشهای تربیتی معرفی شده است. این روش ها عبارتند از: مهرورزی، تکریم، آموزش عینی و عملی، تعاون و همکاری، مشورت، امربه معروف و نهی از منکر، تشویق و تنبیه، تغافل، تکرار و تمرین، قصه و داستان و .... را برای تربیت آنان در نظر می گیرد. هر روش برای رسیدن به هدف یا اهدافی متناسب بوده است که از گذر اصول به آن ها می رسد و هیچ مرز مشخصی برای آن ها در مورد این که هر روش منحصر به هدف یا اصول خاصی می شود وجود ندارد.

دختران نوجوان، روش های تربیتی، روایات