منیر شایان فر - دانشگاه آزاد اسلامی، واحدنیشابور، گروه روانشناسی، نیشابور، ایران
هاشم دهقان پورفراشاه - دانشگاه آزاد اسلامی، واحدتربت جام، گروه روانشناسی، تربت جام، ایران
فرزانه زینلیان فرد - دانشگاه آزاد اسلامی، واحدتربت جام، گروه روانشناسی، تربت جام، ایران
هادی منسوبی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحدتربت جام، گروه روانشناسی، تربت جام، ایران

در این پژوهش که با هدف بررسی اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه فوردایس بر سازگاری زناشویی زنان اجرا گردید مسئله مورد برررسی عبارت بود از اینکه (( آیا آموزش شادکامی به شیوه فوردایس بر سازگاری زناشویی زنان تاثیر دارد )). طرح این تحقیق نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل نابرابر بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره سطح شهر مشهد در بهمن ماه سال 1397 میباشند. از این جامعه آماری 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15) نفر) و کنترل 15 ) نفر) قرار گرفتندو در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپانیر((1986 پاسخ دادند. پس از اجرای پیش آزمون، مداخله درمانی ( آموزش شادکامی به شیوه فوردایس) طی 11 جلسه 120 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه گردید. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد وجهت تحلیل فرضیات پژوهش، هر دو گروه در مرحله پس آزمون به وسیله آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره با هم مورد مقایسه قرار گرفتند .یافته های حاصل ازتحلیل فرضیات پژوهش نشان داد در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش و کنترل در سه شاخص سازگاری زناشویی زنان وجود دارد((p<0/05 وبنابراین آموزش شادکامی به شیوه فوردایس باعث افزایش سازگاری زناشویی زنان شده است و فرضیه پژوهش مورد تایید است. نتایج نشان می دهد آموزش شادکامی به شیوه فوردایس برافزایش سازگاری زناشویی زنان تاثیر دارد.

آموزش شادکامی به شیوه فوردایس، سازگاری زناشویی، زنان.