سکینه زاهدی - دانشگاه تهران
عباس راد - دانشگاه شهید بهشتی
محمدرضا حمیدی زاده - دانشگاه شهید بهشتی

توسعه توانمندی برنامه ­ای کارکنان دانش گرا از دغدغه های مدیریت منابع انسانی دانشگاه­ ها است. هدف این پژوهش، رتبه­ بندی متغیرهای حاصل از مدل توسعه توانمندی برنامه ­ای کارکنان دانش گرا در یک دانشگاه بزرگ دولتی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتب فازی (FAHP) است. این مقاله مولفه ­های توسعه توانمندی برنامه ­ای کارکنان دانش گرا را که بااستفاده از نظر خبرگان در پژوهش قبلی شناسایی شده است، الویت­ بندی کرده است. مولفه ­های مذکور بااستفاده از روش پژوهش آمیخته به شیوه اکتشافی شناسایی شد. طرح پژوهش در دو مرحله اجرا شده است که براساس آن نتایج چهارمولفه آموزشی، پژوهشی، مدیریتی و ارتباطی برای توسعه توانمندی شناسایی شد و در این مقاله اولویت ­بندی شاخص ­های چهار مولفه مذکور گزارش شده است.

توسعه توانمندی, کارکنان دانشگرا, تحلیل سلسله مراتب فازی, مدیریت منابع انسانی