بررسی فراتحلیلی اختلالات شایع دانش آموزی
Publish place: The 6th International Congress on Development and Promotion of Fundamental Science and Technolpgy in Society
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DPFSTS06_183
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1398
Abstract:
زمینه: در بسیاری از کودکان و نوجوانان توانایی های بالقوه برای عملکرد تحصیلی بهتر و کسب موفقیت وجود دارد. سلامت جسمی و فکری در این قشر از جامعه بسیار حائز اهمیت است. آگاهی از اختلالات شایع در میاندانش آموزان می تواند گام مثبتی در جهت ارتقا سطح سلامت آنها باشد. با توجه به تعداد زیاد دانش آموزان و اهمیت سلامت رفتار و روان آنها بعنوان سرمایه های آینده کشور ضرورت دارد تا با ترسیم فردایی بهتر زمینهرا برای حضور پرنشاط و سالم آنها فراهم کنیم. روش انجام پژوهش بصورت فراتحلیل می باشد. برای این کار تعداد 20 پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و حجم نمونه 19803 نفر با روش تصادفی خوشه ای و ابزار پرسشنامه اختلالات رفتاری هیجانی راتر انتخاب گردید. ابزار بکار رفته شامل آمار توصیفی استنباطی و آزمون های t و کای دو بود. نتیجه بررسی ها نشان داد رابطه معناداری بین مدرسه، محل تحصیل، وضعیت تحصیلی، فقدان والدین، سطح تحصیلات والدین، منطقه محل تحصیل و اختلالات رفتاری هیجانی و شناختی وجود دارد.
Keywords:
Authors
پروانه سرودی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه پارس رضوی گناباد
مجید علیجان
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی ومدرس دانشگاه پارس رضوی گناباد