آناهیتا صادقی - کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی، ورامین-پیشوا
علی اسماعیلی - کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی، ورامین-پیشوا
اعظم مقدم - دکترای سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس زنان معتاد ترک کرده انجام گرفت. این پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون، با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش زنان و دختران معتاد ترک کرده در کمپ بانوان (بهبود گستران همگام) تهران بود. نمونه پژوهش 30 نفر انتخابی از بین 60 نفر مستقر در کمپ بود که با توجه به معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند سپس به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایش و 15 نفر گواه قرار گرفتند و گروه آزمایش تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت به صورت پیش آزمون و پس آزمون در هر دو گروه اجرا شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که نمرات شرکت کنندگان گروه آزمایش، در مقیاس عزت نفس به طور معناداری بالاتر از گروه گواه بود. به نظر می رسد، آموزش مهارت های زندگی به خصوص مهارت های همدلی، خودآگاهی، مدیریت هیجان، مدیریت استرس، حل مساله، ارتباط موثر می تواند باعث ارتقاء سطح عزت نفس افراد شود و گام موثری در بازتوانی و عدم عود مجدد معتادان ترک کرده باشد.

آموزش مهارت های زندگی، عزت نفس، زنان، معتاد