سیده علیا عمادیان - دکتری روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
هانیه ابراهیم زاده - دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
مجتبی آموزگار - دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله مثبت نگر گروهی بر مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری بود. پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهرستان ساری بودند که تعداد آن ها برابر با 3477 نفر و نمونه آماری پژوهش 30 نفر گزینش شد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه مثبت نگری اینگرام و ویسنیکی((1988 و همچنین در تحقیق حاضر برای بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شرکت کننده از معدل آنها استفاده شد. در این تحقیق از آمار توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف معیار متغیرهای تحقیق و نشان دادن فراوانی و نمودارهای مربوط به آن استفاده شد و از آمار استنباطی شامل آزمون آنالیز کوواریانس به منظور بررسی فرضیه های تحقیق استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که مداخله مثبت نگر گروهی بر مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری تاثیر گذار بوده است.

مداخله مثبت نگر گروهی، مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی