بررسی اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر اعتماد به نفس دانش آموزان (پایه چهارم تا ششم) واجد اختلال یادگیری شهر اصفهان
Publish place: The 4rd International Conference on Advanced Research in the Field of Education, Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 818
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_038
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضربررسی میزان اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دوره ابتدایی( پایه چهارم تا ششم) واجد اختلال یادگیری شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان(پسر) مبتلا به اختلال یادگیری، در مقطع ابتدایی پایه چهارم تا ششم شهر اصفهان بود. نمونه آماری شامل 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه 15 نفره گواه و آزمایش قرار گرفتند. ابزار شامل: پروتکل درمان ذهن آگاهی و پرسشنامه اعتماد به نفس بود . جهت تجزیه و تحلیل داده ها در محدوده آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار ودر محدوده آمار استنباطی ازآزمون تحلیل های کوواریانس(مانکوا) استفاده گردید.یافته ها نشان دادکه درمان ذهنآگاهی بر میزان اعتماد به نفس دانشآموزان واجد اختلال یادگیری تاثیر مثبت داردP< بحث و نتیجه گیری : با درمان ذهن آگاهی می توان اعتماد به نفس دانشآموزان واجد اختلال یادگیری را افزایش داد.
Keywords:
Authors
بهاره جوکار
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ،ایران
حمید طاهرنشاط دوست
دکتری روان شناسی بالینی ،استاد مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ،ایران