سیداحمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد، ایران
صالح روستا - دانشجوی دکتری فلسفه ی تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران

شناخت انسان و ویژگی های او از پیش نیازهای اصلی تعلیم و تربیت است. هرچه شناخت ما از انسان عمیق تر و دقیق تر باشد، برنامه ریزی برای آموزش و پرورش او دارای اتقان بیشتری خواهد بود. براین اساس، در فلسفهی تعلیم و تربیت اسلامی، پرداختن به مبانی انسان شناختی امری اجتناب ناپذیر می نماید. این مبانی که بر بنیانهای عقلی استوار هستنند، گاه با شواهد تجربی نیز تایید میگردند. دینی که آغازین کلامش با خواندن و علم شروع میشود، باید برای تعلیم و تربیت انسان، به طور کلی، و تعلیم و تربیت دوران اولیه زندگی انسان اهمیتی خاص قائل شد. اسلام برای تمامی موارد زندگی که یک انسان بدان نیازمند است تا به سعادت برسد، برنامه ریزی نموده است .بکارگیری این سلسله اصول و قوانین است که میتواند انسان را به هدف و مقصد نهایی برساند. اگر انسان از این اصول تخطی نماید نمی تواند به سرمنزل مقصود برسد. این تحقیق نیز با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی نگاه فلسفی به مدارس پرداخته است.

فلسفه، مدرسه، اسلام، تعلیم و تربیت.