لیلا ایزدی سرابی - کارشناس ارشد روانشناسی ورزشی
حجت عرب پور - کارشناس ارشد روانشناسی ورزشی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه پذیرش اجتماعی بین دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار مقطع متوسطه اول شهر سراب اجرا گردید. روش تحقیق علی– مقایسه ای یا پس رویدادی است. جامعه آماری تحقیق مشتمل بر کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهر سراب در سالتحصیلی 1396-97 به تعداد 1134 نفر بود که پس از همتاسازی از طریق سن و وضعیت اقتصادی خانواده ها، نمونه ای به تعداد 68 نفر برای هر گروه ورزشکار و غیر ورزشکار به روش نمونه گیری ساده انتخاب شدند. از پرسشنامه پذیرش اجتماعی کراون و مارلو (SDS) برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. برآورد روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها از نظر متخصصان و اساتید و برآورد پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که این مقدار 0/74 به دست آمد. داده ها پس از گردآوری با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مانوا در نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد بین دو گروه از نظر پذیرش اجتماعی تفاوت معنادار وجود دارد (P> 0/01) و این تفاوت به گونه ای است که دانش آموزان ورزشکار به طور معناداری نمرات بالایی را در پذیرش اجتماعی نسبت به دانش آموزان غیرورزشکار به دست آورده اند. در مجموع نتایج و یافته های حاصل از ادبیات پژوهش و یافته های حاصل از پژوهش حاضر حاکی از نقش و اهمیت ورزش در ارتقای پذیرش اجتماعی می باشد، به طوری که در پژوهش حاضر تفاوت معناداری بین دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار از نظر متغیر مذکور مشاهده شد.

پذیرش اجتماعی، ورزشکار، غیر ورزشکار