نادیا شبیب اصل - کارشناسی ارشد گروه روانشناسی عمومی ،واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
رضوان همایی - استادیار گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی کودکان پیش دبستانی شهر اهواز بود نمونه پژوهش شامل 60 نفر( 30نفر گروه آزمایش و 30نفر گروه گواه ) بود که به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند.طرح پژوهشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود هر دو گروه به وسیله پرسشنامه اضطراب اجتماعی پیش دبستانی اسپنس نسخه والدین (2001) پیش آزمون به عمل آمد 12 جلسه 45 دقیقه ای در معرض متغیر مستقل (جرات ورزی) قرار گرفتند سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و یک ماه بعد نیز پیگیری انجام شد.برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیری (مانکوا استفاده شد. نتایج به دست آمده در سطح معنی داری 0 / 05 نشان دادند که آموزش جرات ورزی موجب افزایش اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش شده است. و نتایج پیگیری نشان داد که تفاوت ها در نمرات پیگیری ت اضطراب اجتماعی به تداوم تاثیر بازی آموزش جرات ورزی (عضویت گروهی) می باشد.

جرات ورزی ، اضطراب اجتماعی ، کودکان پیش دبستانی