فیروزه توکلی دستجردی - کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی، دانشگاه آزاداسلامی واحداصفهان (خمینی شهر)،اصفهان،ایران
قاسم نوروزی - عضوهیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خمینی شهر)، اصفهان،ایران

در تحقیق حاضر به بررسی تاثیر هنردرمانی(نقاشی) بر ارتقاء سلامت روان و عزت نفس دختران دارای کم توان ذهنی آموزش پذیر پرداخته شده است. این مطالعه به صورت تجربی با گروه آزمایش و کنترل بوده، به طوریکه تعداد 30 دانش آموز دختر که دارای کم توان ذهنی آموزش پذیر بودند، به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل جای داده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه سلامت عمومی GHQ و پرسشنامه عزت نفس آیزنک بود. شرکت کنندگان به مدت 10 جلسه تحت هنردرمانی بر پایه نقاشی قرار گرفتند. داده ها به وسیله ی آزمون مانکوا تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات سلامت روان و عزت نفس در گروه آزمایش افزایش قابل ملاحظه ایی در مرحله ی پس آزمون نسبت به گروه کنترل داشته استP=0/001 یافته های پژوهش حاکی از تاثیر هنردرمانی(نقاشی) بر ارتقاء سلامت روان و عزت نفس در دختران دارای کم توان ذهنی آموزش پذیر است. با توجه به تاثیر هنردرمانی بر سلامت روان و عزت نفس دختران کم توان ذهنی به نقش هنردرمانی(نقاشی) به عنوان یکی از راهکارهای آموزشی و درمان گروه کودکان با نیازه های ویزه و حتی کودکان عادی بیشتر توجه شود. لذا می توان نتیجه گرفت که ، بین دو گروه (آزمایش و کنترل) از نظر میزان ارتقاء سلامت روان و عزت نفس بعد از مداخله تفاوت معناداری وجود دارد.

هنردرمانی، سلامت روان، عزت نفس،دختران دارای کم توان ذهنی آموزش پذیر