ارزیابی عملکرد دانشگاه فرهنگیان در ارتقاء صلاحیت های فناوری اطلاعات دانشجو معلمان (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان کردستان)

هدف اصلی این پژوهش ارزیابی عملکرد دانشگاه فرهنگیان در ارتقاء صلاحیت های فناوری اطلاعات دانشجو معلمان کردستان در سال تحصیلی97-98 بوده است . رویکرد تحقیق در این مطالعه کمی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان کردستان و حجم نمونه شامل 260 نفر از آنان که با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته صلاحیت های فناوری اطلاعات معلمان است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای و t مستقل استفاده گردید . نتایج نشان داد که عملکرد دانشگاه فرهنگیان در تاثیر بر مولفه های دانش و نگرش فناوری اطلاعات دانشجو معلمان به ترتیب با میانگین های 4/09 و 4/06 در سطح مطلوب و بر مولفه مهارت در صلاحیت های فناوری اطلاعات با میانگین 3 در سطح متوسط قرار دارد . یعنی دانشگاه فرهنگیان بر دانش و نگرش دانشجو معلمان نسبت به فناوری اطلاعات تاثیر مثبت داشته است ، اما میانگین به دست آمده از نظرات دانشجو معلمان ، عملکرد دانشگاه را دارای قابلیت متوسطی برای پرورش مهارت در فناوری دانشجو معلمان نشان داد . همچنین در مقایسه صلاحیت های فناوری اطلاعات بین دانشجو معلمان دختر و پسر نتایج نشان داد که بین دانشجو معلمان دختر و پسر از لحاظ دانش و نگرش نسبت به فناوری اطلاعات تفاوت معناداری وجود ندارد ، اما مهارت در فناوری اطلاعات دانشجو معلمان پسر بیشتر از دانشجو معلمان دختر بود .

Keywords:

دانشگاه فرهنگیان , فناوری اطلاعات , دانش , نگرش , مهارتها