بررسی رابطه بین رفتارهای شهروندی سازمانی و هویت سازمانی معلمان: (مدارس عمومی و خصوصی درمقطع متوسطه اول)

مدارس اثر بخش، معلمانی دارند که به طور داوطلبانه و اختیاری، فراتر از وظایف رسمی و از پیش تدوین شده، رفتار کرده، برای موفقیت و اثربخشی مدرسه، از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند. امروزه این رفتارها را رفتارهای شهروندی سازمانی می نامند. از آن جای که مدارس به معلمانی با رفتار های شهروندی سازمانی نیاز بسیاری دارند و همچنین دانش لازم درباره این متغیر مهم در کشور وجود ندارد. بنابراین هدف این تحقیق مقایسه هویت سازمانی و رفتارهای شهروندی سازمانی درمعلمان مقطع متوسطه اول شهرستان بابل درمدارس عمومی و خصوصی است. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان متوسطه اول که شرکت کنندگان، تعداد آنها 159 معلم با زمینه های آموزشی مختلف هستند که دارای حیطهی وسیعی از تجربه میباشند. داده های این تحقیق براساس مقیاسهای رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی جمع آوری شده است. تفاوت های بین رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی بین معلمان مدارس عمومی و خصوصی با توجه به تجزیه و تحلیل چند متغیره واریانس آزموده شده است. نتایج این تحقیق نشان میدهد که در بین معلمان میزان رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی براساس موقعیت شغلی شان تفاوت آماری معنا داری وجود دارد.

Keywords:

رفتارهای شهروندی سازمانی , هویت سازمانی , موقعیت شغلی.