رابطه نارسایی هیجانی با مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی و مهد کودک
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 352
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF03_075
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه نارسایی هیجانی با مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی و مهد کودک بود.پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پسر و دختر مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی شهر کرج به تعداد 8439 نفر بودند.نمونه به تعداد 367 نفر به روش نمونه گیری داوطلبانه و براساس فرمول کوکران انتخاب شدند.ابزار پژوهش شامل:مقیاس نارسایی هیجانی تورنتو( (TAS-،پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون((1983 بودند.نتایج نشان داد: بین نارسایی هیجانی با مهارتهای اجتماعی رابطه معناداری با جهت منفی وجود دارد.. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد: مهارتهای اجتماعی به صورت معکوس 75 درصد تغییرات واریانس نارسایی هیجانی پیش بینی می کند. بحث و نتیجه گیری: با کاهش نارسایی هیجانی می توان مهارتهای اجتماعی کودکان را افزایش داد.
Keywords:
Authors
حبیبیه امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه آزاد بوئین زهرا ،ایران.
وبیوک تاجری
دکتری روانشناسی بالینی،استاد مدعوی دانشگاه آزاد بوئین زهرا ،ایران