سیده زهرا موسوی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
پریسا احمدی مصرمی - آموزگار
فاطمه میرزایی ماصرمی - آموزگار
سارا هاشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی باورهای دینی، هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شده است. جامعه آماری1644نفر دانش آموزان متوسطه اول منطقه قائمیه می باشند که تعداد303 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای وبه طور تصادفی انتخاب گردید. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر، مقیاس دینداری دانش آموزان (مولفه ی باورهای دینی)، خدایاری فرد، سماواتی ، اکبری زردخانه (1388)، آزمون خود سنجی هوش معنوی کینگ (2008)، به کار گرفته شد و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از آمار توصیفی واستنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید .نتایج نشان داد که بین باورهای دینی، هوش معنوی ومولفه های آن، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مثبت ومعنا دار برقرار می باشد.

پیشرفت تحصیلی، باورهای دینی، هوش معنوی