ارائه رویکردی نوین برای شناسایی و رتبه بندی مکان های موثر بر مکان یابی مدارس سبز

علیرغم رشد سریع شهرنشینی در سالهای اخیر، خلا یک مدیریت یکپارچه در شهرها مشاهده میشود. درنتیجه، خدمات شهری ازجمله کاربریهای آموزشی با مسائل و مشکلات فراوانی از جمله پدافند غیرعامل روبهرو هستند. بنابراین، تعیین کاربریهای مناسب به منظور استقرار مراکز آموزشی به ویژه مدارس سبز، مستلزم شناخت نوع فعالیت، عملکرد، نیازمندی ها و تعاملاتی است که کاربری را پدید می آورد. در تحقیق جاری رویکردی نوین برای شناسایی و رتبه بندی مکانهای شهری موثر در مکانیابی مدارس سبز و ایجاد بستری برای تعیین مکان مناسب برای این نوع کاربری در سطح شهری ارائه شده است. با مطالعات کتابخانه ای، معیارهای آلودگی صوتی، آلایندگی هوا، آلودگی محیطی، ترافیک، تراکم جمعیت به عنوان معیارهای اصلی انتخاب شدند. همچنین، 17 مکان مولد این آلودگی ها شناسایی شدند. با تحلیل عاملی مشخص شد که معیارهای اصلی رتبه بندی مستقل از همدیگر هستند و میتوان از تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی برای رتبه بندی اماکن استفاده کرد. به این منظور، این مکانها توسط 6 نفر از خبرگان شهرسازی و آموزش وپرورش برای هر یک از معیارها به صورت مجزا مورد مقایسه زوجی قرار گرفتند. درنهایت، وزن آنها به کمک نرم افزار Expert choice به دست آمده و ازنظر تاثیر منفی بر مدرسه سبز، رتبه بندی شدند. این رتبه بندیها میتوانند با تلفیق سایر تکنیکها، محدوده های مناسب برای احداث مدارس سبز در سطح شهرها را معین کنند.

Keywords:

مدرسه سبز , معیارهای اصلی مکانیابی , فرایند تحلیل سلسله مراتبی.