عباس روحانی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه

پژوهش حاضر با هدف بررسی آثار روان درمانی گروهی مبتنی بر مدل چند گانه لازاروس بر روی خودپنداره تحصیلی و اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه انجام شد . جامعه آماری تحقیقاخیر را همه دانشجویان دختر دوره های کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه در سال تحصیلی 95-94 تشکیل می دادند . از جامعه مزبور 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه به طورتصادفی جایگزین شدند . گروه های از نظر میانگین نمره عزت نفس و اهمال کاری همتا بودند . طرح تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون بود . برای گروه آزمایشی ( 15 نفر گروهآزمایشی ) 8 جلسه روان درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد چند بعدی مطابق با دستورالعمل مربوطه برگزار شد . ابزارهای تحقیق شامل آزمون خودپنداره تحصیلی لی یو و وانگ ( 2005 ) و پرسشنامه اهمال کاریتحصیلی سولومون و راثبلوم ( 1994 ) بود . تجریه و تحلیل دادهای پژوهش با روش تحلیل کوواریانس چند متغیره ( آنکوا ) و تحلیل واریانس تک متغیره انجام شد . یافته های پژوهش حکایت از آن داشت که بینگروههای آزمایش و شاهد از نظر میانگین خودپنداره تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی تفاوت معنی داری وجود دارد و بدین ترتیب برنامه آزمایشی موثر واقع شده است.

روان درمانی گروهی مبتنی بر مدل چندگانه، خودپنداره تحصیلی ، اهمال کاری تحصیلی