اثربخشی آموزش ارتقاء عزت نفس بر عزت نفس، استرس والدینی و امیدواری مادران دارای کودک اوتیسم
Publish place: The 5th National Conference on Recent Innovations in Psychology, Applications and Empowerment
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 473
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO05_247
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش ارتقاء عزت نفس بر عزت نفس، استرس والدینی و امیدواری مادران دارای کودک اوتیسم بود. در یک طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، تعداد 24 نفر از مادران به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آموزش ارتقاء عزت نفس ( 12 ) نفر و گروه کنترل ( 12 ) تخصیص یافتند. گروه آزمایش 8 جلسه آموزش ارتقاء عزت نفس را به صورت گروهی 90 دقیقه ای در هفته دریافت کرد. ابزارهای مورد استفاده مقیاس عزت نفس رزنبرگ و مقیاس استرس فرزندپروری و مقیاس امید اشنایدر بودند، که در دو مرحله ی قبل از مداخله و پایان مداخله تکمیل شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-19 استفاده شد و نتایج آزمون های تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که اثربخشی آموزش ارتقاء عزت نفس باعث افزایش عزت نفس، کاهش استرس والدینی و افزایش امیدواری در افراد گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، در مرحله پس آزمون شد. با توجه به اثربخشی آموزش ارتقاء عزت نفس بر عزت نفس، استرس والدینی و امیدواری می توان گفت این آموزش برای مادران دارای کودک اوتیسم مداخله ی مناسبی می باشد.
Keywords:
Authors
مژده خنجری میانه
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه شهید بهشتی
علی سرپرست
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز