زهرا سادات حسینی طاری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی استرس، خودکارآمدی، احساس گناه والدینی و استیگمای ادراک شده در مادران کودکان مبتلا به بیش فعالی کم توجهی با توجه به جنسیت کودک و تحصیلات مادر بود. با روش نمونه گیری هدفمند تعداد 160 نفر از مادران کودکان مبتلا به بیش فعالی کم توجهی برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند و به پرسشنامه های خودکارآمدی والدینی (دومکا و همکاران، 1996 )، استرس والدینی (بری و جونز، 1995 )، احساس گناه والدینی (محقق ساخته) و انگ ادراک شده والدینی (فیشمن، 2013 ) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS23 و از طریق آزمون t مستقل و آنوای یک راهه انجام شد. یافته ها نشان داد بین خودکارآمدی و احساس گناه والدینی مادران با تحصیلات متفاوت، تفاوت وجود دارد. جنسیت کودک در هیچکدام از متغیرهای پژوهش نقش معناداری نداشت.

استرس والدینی، خودکارآمدی والدینی، احساس گناه والدینی، استیگمای ادراک شده، تحصیلات، جنسیت