توانمندسازی کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی با ارائه راهکارهای نوین درمانی
Publish place: The 5th National Conference on Recent Innovations in Psychology, Applications and Empowerment
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,090
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO05_312
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398
Abstract:
یکی از مشکلات عمده در کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی نقص در کارکردهای اجرایی می باشد که آنها را در زندگی روزمره دچار مشکلات عدیده ای کرده است. نقص در این کارکردها با بدکارکردی کودکان در اکثر جنبه های زندگی همراه است و ارتباط کودکان را با دیگران دچار بحران کرده است. لذا بهبود این کارکردهای اجرایی بر تعاملات آنان با دیگران تاثیرگذار است و توانمندسازی و بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی ضروری می باشد. لذا این پژوهش به صورت مروری به بررسی متون در این زمنیه می پردازد و هدفش توانمندسازی کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی با ارائه راهکارهای نوین درمانی می باشد. و چنانچه بررسی ها در این زمینه نشان داده است بکارگیری راهکارهای نوین درمانی باعث بهبود کارکردهای اجرایی و توانمندسازی کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی می شود. و می توان اینگونه نتیجه گرفت که به کارگیری این قبیل روش های توانمندسازی و ارائه راهکارهای نوین درمانی باعث می گردد مجموعه ای از رفتارهای با کیفیت در کودکان افزایش یابد و همچنین عملکرد کارکردهای اجرایی در آنان ارتقاء یابد و باعث افزایش سلامت روانی در این کودکان می شود.
Keywords:
Authors
محمد رضا فرشاد
دانشجوی دکتری تخصصی، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران
رویا تقدسی نیا
کارشناسی ارشد، مشاوره شغلی، دانشگاه علامه طباطبائی