اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر تاب آوری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
Publish place: The 5th National Conference on Recent Innovations in Psychology, Applications and Empowerment
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 665
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO05_352
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر تاب آوری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی صورت گرفته است. روش پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعهآماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی در حال تحصیل در شهر تبریز در سال 1397-1398 بوده است. در این پژوهش، از پرسشنامه تاب آوری کانر دیویدسون ( 2003 ) استفاده شده است.نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس 30 نفر از آزمودنی ها از سه مدرسه و هر مدرسه دو کلاس به طور تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش و کنترلقرار گرفتند. و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی ( آموزش مهارت جرات ورزی ) برای گروه آزمایش طی 6جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر 2 گروه، پس آزمون به عمل آمد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین متغیر تاب آوری در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش پیدا کرده است. نتایج نشان داد که آموزش مهارت جرات ورزی بر تاب آوری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی موثر است.
Keywords:
Authors
مریم صادقی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات تهران واحد آذربایجان شرقی