محمد حبیب اللهی - کارشناس ارشد آبیاری و زهکشی، عضو جمعیت دوستداران طبیعت نجف آباد
فاطمه حبیب اللهی - دانشجوی دبیری فیزیک دانشگاه فرهنگیان اصفهان

از دیر باز بعد از خانواده ، مدرسه به عنوان یکی از عمده ترین مراکز در شکل گیری منش شخصیتی انسانها به شمار می رفته است. از طرفی، آموزش حفاظت از منابع آب و محیط زیست جزو موارد مهمی است که باید از روزهای اول تکوین شخصیت اجتماعی کودکان در مدرسه به آن توجه ویژه شود، تا کودکان از همان ابتدای ورودبه اجتماع، به اهمیت آب، محیط زیست، و منابع طبیعی پی ببرند، و این امر ممکن نیست مگر با بهره برداری از مراکز آموزشی که کودکان به ویژه در روزهای آغازین آموزش رسمی را فراگیرند. موضوع محیط زیست از مواردی است که به طور جدی در اسناد بالادستی و سیاست های کلی کشور دیده شده است. مدارس جم نیز از جمله راه کارهایی است که با ایجاد انگیزه و پرورش عشق، آگاهی و مهربانی و شور دانش آموزان نسبت به محیط زیست و الهام بخشی به آنان، حس مشارکت و پذیرش مسئولیت و در نهایت رویکرد حرمت و حفظ حقوق و ابعاد گوناگون زیست بوم را ترویج داده، در ذهن آنها نهادینه ساخته و به خانواده و جامعه منتقل میکند.

منشور مدارس جامع محیط زیستی، اسناد بالادستی، محیط زیست، آموزش و پرورش