فاطمه باقریان سهلوانی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد . یزد . ایران
فرزانه رهنما فلاورجانی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان. اصفهان . ایران
مینا شفیعی - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان . اصفهان . ایران

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه خودشکوفایی و عزت نفس با سبک های هویت در نوجوانان شهر اصفهان بود. روش انجام پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه نوجوان 15 تا 18 سال شهر اصفهان بودند که تعداد 100 نفراز آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . به منظوراندازه گیری متغیر های مورد نظر از پرسشنامه خودشکوفایی اهواز ASAIو (1380)، پرسشنامه عزت نفس رزنبرگ (1965) و پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی (1992) استفاده شد . به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری با خودشکوفایی رابطه مثبت ولی بین سبک هویت سردرگم – اجتنابی با خودشکوفایی رابطه منفی وجود دارد. همچنین بین سبک های دلبستگی اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم با عزت نفس رابطه مثبت و بین خودشکوفایی و عزت نفس رابطه مثبت معنادار به دست آمد. بدین ترتیب سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری با افزایش خودشکوفایی و عزت نفس و سبک هویت سردر گم – اجتنابی با کاهش خود شکوفایی و عزت نفس همراه است.

خودشکوفایی، عزت نفس ، سبک های هویت ، نوجوانان