CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارتباط میان هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عادی

عنوان مقاله: ارتباط میان هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عادی
شناسه ملی مقاله: ARSEP04_015
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه نظری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز سمنان

خلاصه مقاله:
پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پرورش است و می توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. هوش هیجانی جنبه ای از هوش است که در دستیابی افراد به موفقیت در ابعاد مختلف زندگی، بیشتر از هوش شناختی ایفای نقش می کند. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبه های مختلف زندگی فرد همچون پیشرفت تحصیلی ازدواج شغل و روابط اجتماعی می باشد. این تحقیق از نوع تحلیلی توصیفی بوده و اطلاعات آن به روش کتابخانه ای جمع آوری و تحلیل شده است بنابراین به منظور رسیدن به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی علاوه بر توانایی شناختی کلی، فرد باید به رشد مناسب در جنبه هایی همچون کنترل هیجانات و عواطف دست یابد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی دانش آموزان نسبت به هوش شناختی همبستگی بیشتری با پیشرفت تحصیلی دارد و همچنین هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.

کلمات کلیدی:
هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/928367/