CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلال نقص توجه یا بیش فعالی در کودکان از شناسایی تا درمان

عنوان مقاله: اختلال نقص توجه یا بیش فعالی در کودکان از شناسایی تا درمان
شناسه ملی مقاله: ARSEP04_144
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهسا کریم وند - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
مریم لطفی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
راحله علی نژاد - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
کودکان ، اصلی ترین رکن نھاد مقدس خانواده ھستند که در تمام امور در کانون توجه قرار می گیرند و به جرات می توان گفت کل فعالیت ھای والدین با اھتمام ویژه بر فرزندپروری بھینه، تعلیم و تربیت و آینده ایده آل و آینده نگری دقیق شکل می گیرد. کشف و پرورش استعدادھای کودکان، غایت آرزوی ھرخانواده سالم و خردمند است. در فرایند تعلیم و تربیت گاه شاھد کودکانی با اختلالات یادگیری ھستیم که شناسایی نوع اختلال و یافتن راه درست مواجھه با آن بر زندگی فردی و اجتماعی کودک اثر ماندگاری دارد. خانواده ھای بی اعتنا تاوان سنگینی پس می دھند و چه بسا دراثر ھمین کم توجھی آینده خود و عزیزان خود را تباه می کنند. در این پژوھش راھکارھایی موثر و کارآمد ارائه شده است که مطالعه و پیاده کردن آن بر روی این مخلوقات خردسال معصوم ، رسالت جامعه، خانواده و مدرسه است. اھمیت این موضوع پوشیده نیست کودکان سرمایهھ ھای ارزشمند و امانت ھای بس گرانقدری ھستند که آینده و جامعه را به دست خواھند گرفت و البته بیش از ھمه معلم امانتداری است که تحقیق و مطالعه بر رفتارھای کودکان معصوم و یافتن راھکارھای صحیح را بردوش می کشد. انگیزه ما دانشجو معلمان نیز از این رھگذر مشھود است شروع مطالعات تخصصی ، آشنایی با این پدیده و یافتن راه ھای مقابله با آن برای توفیق در امر مقدس معلمی بایسته است . من معلم هستم هر شب از آینه ھا می پرسم به کدامین شیوه ، وسعت یادخدا را بکشانم به کلاس ...

کلمات کلیدی:
کودکان، تعلیم و تربیت، اختلالات رشد و یادگیری، بیش فعالی، تعامل با کودکان مشکل دار

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/928496/